肯尼-肯尼公立学校在2018-19学年获得内布拉斯加州教育部的整体“最高” AQuESTT评分。

NDE星期三发布了针对1,004所学校和244个地区的考试成绩和表现评分，包括KPS的14所学校和整个地区的数据。

总体来说，该学区的考试成绩与上一年接近，英语语言水平和数学成绩均保持在59%。科学熟练度总体上从77%下降到75%。熟练度被定义为“按部就班”或达到“大学和职业准备就绪基准”。

这些分数包括上学年参加NSCAS General和NSCAS Alternate Assessments的学生的数据。三年级到八年级的所有学生都要进行ELA和数学评估，只有五年级和八年级的学生要接受科学考试。

该地区的NSCAS ACT分数代表接受州评估的高中生，与上一学年相比，在两个类别中均略有下降。数学水平从56%下降到53%，科学水平从58%下降到54%。ELA的水平保持不变，保持48%。

在ACT的1-36量表上，ACT的分数等于平均17.2 ELA，18.8数学平均和19.1平均科学分数。除了测试数据外，NDE还对学校和地区的其他属性进行了评分，从而构成了“今天和明天的优质教育”(AQuESTT)等级的责任制。这些因素包括：

-积极的伙伴关系，关系和成功-过渡-教育机会与机会

KPS计划使用这些数据制定未来计划。根据该地区的新闻稿，“管理人员和教师将评估当前的做法，以创建有意义的和有意的改进计划，并增强当前的改进计划，以包括确定的学生群体。我们的管理员，老师和员工正在努力工作，以支持学生在各个领域的成长。持续的学校改进计划与战略计划和多层支持系统保持一致。”