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一匹出色的马，这一课上的非常的成功，首先教师的素质非常的好，无论是普通话还是板书，都达到了非常高的水平，其次学生的表现也非常的优秀，尤其是在小组教学的环节，许多的学生表现出了独立思考的苗头，能够很好的倾听别的同学的回答，同时能够提出自己独特的见解。

这堂课唯一的不足就是。课堂气氛不够活跃，因为听课的老师比较多，许多孩子胆子比较小，所以课堂气氛比较压抑。只有极优秀的那几个学生在课堂上表现的比较优秀。

一匹出色的马评课稿优缺点

《一匹出色的马》评课稿

各位老师：大家好！

今天跟大家一起参加语文组教研活动，听了刘琼老师上的二年级下册语文课《一匹出色的马》，有两点感受，跟大家共勉。

《一匹出色的马》是部编版二年级下册第二单元的一篇短小而优美的散文。讲述的是一家外出游玩时，妹妹感觉很累，爸爸拾一根枝条让她当“马”骑，她忘记了疲劳，比大家都先到家的故事。

一、巧妙设计，激趣导入

兴趣是最好的老师，课堂一开始，老师就采用比赛摘树叶的方法让学生在游戏中主动复习识字， 学生在游戏中既巩固了拼音， 又巩固了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。

紧接着，老师又用考一考，让学生写出“匹”字，并让学生板演，发现学生在书写中存在的笔顺问题，及时纠正，并拓展出三框儿的一系列汉字：区、医等，既巩固了会写字的掌握认知程度，又让学生掌握了部首是三框儿的汉字的书写规律。

二、精彩诵读，提升能力

本课课文写得非常美， 老师在教学过程中，紧紧抓住课后重点习题，让学生边读边想象画面:河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹；路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

从课堂教学中不难看出，老师非常重视学生能力的发展提升，不断引导学生体会句子描写的美丽画面，重复诵读，学习用标注重音，标注轻声等方法先标注好，帮助提升诵读水平，既有优美的范读，又有具体操作的方法，使学习变得简单收到了良好的易于接受。

学生一遍又一遍的反复诵读，老师一次又一次地提示方法，学生越读越好，收到了理想的效果。

教学有法，教无定法。老师的本节课中，我感受到了孩子们学习的热情，更亲眼见证了孩子们能力的提升，总而言之，圆满地完成了既定的教学目标，值得学习。

语音朗读：